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发布时间:2019-03-17   来源:多福多财老虎机下载 作者:左文亮
   

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安大还会从2011年开始,启动拔尖创新人才培养试点工作。一是成立“文典学院”,2011年开始从在校生中选拔,不参考高考成绩,另行组织考核,选拔人数为文科30人,理科30人,进行基础学科拔尖人才培养实验,培养出主要从事基础学科科学研究拔尖人才的预备力量;二是以一级学科为基础,实施“卓越人才培养计划”,以最好的师资,培养在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质创新人才和行业领军人物,教学大纲和培养计划将联合一定数量的校外专家制订。这一计划实施全程导师制,按“2+1+1”模式培养,前两年按大类培养。进行通识教育;第三年分级,进行专业性、个性化培养,第四年进行科研专题培养。这一培养计划中学生获奖学金和推免资格的比例都很高。

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这一规定意味着,职校在校生中途可离校打工,但前提是与学校办理好相关手续,其原有学分可予保留;该生回校后可继续学习,学分修满后即可毕业,不受学习年数限制。

  之前,由于家庭、工作等原因,我的心情一直很忧郁,好像是得了抑郁症,似乎对什么事情都不感兴趣,整天闷闷不乐,稍有不如意的事情就心烦意乱……这种心理状态,直接影响到自己的工作和生活。  我把心底积蓄许久的苦恼毫无保留地倾诉出来,像搬走了压在心里的一块石头,心中轻松了许多。我得到很多的回应和好的建议,帮我找到困惑的原因,我的心情豁然开朗;怀着这种轻松愉悦的心情进行工作,我从中体验到了快乐。  我们班有个孩子长得很难看,智商偏低、纪律松散,特别不爱学习。汉语拼音声母、韵母认不出几个,数学连最简单的1+2都算不出来。对于这个孩子,我一直很头疼。通过教师团体辅导学习后,我改变了态度。有一次这个孩子400音节表的第一行会拼了。我抱起了她,高兴地说:“你真棒,让老师亲你一下”。她笑得非常灿烂,从此她经常主动找我读音节,我也越来越喜欢她了。  在与其他老师的交流中,我感到自己的心在成长。他们的闪光之处,潜移默化地熏陶感染着我。我联想到自己,作为一名教师,言谈举止、穿着打扮、态度情感、个性品质也一样时时刻刻在影响感染着学生。想到以前那种不良的心理状态对学生产生的负面影响,自己感到很内疚。以前我会认为自己心情不好是自己的事,和学生没有什么关系。现在才意识到,人与人接触,这种感染、影响的作用是多么大,所以我告诉自己,应多站在学生的角度去考虑问题,宽容、信任学生,多给学生一些微笑,我要努力提高自身素养,用自己的人格魅力去感染、教育我的学生。  我的另一点深刻的体会是,教师的心理要及时调整。目前教师受到来自各方面的压力,而人在压力过大、过于焦虑时潜能是难以发挥的,生活质量、工作效率会随之降低。我喜欢这里和谐的气氛,融洽的关系,使我感到少有的轻松与快乐,摆脱了焦虑与烦恼。在今后的生活工作中,我还会遇到很多的挫折,但我学会了用微笑去面对,多看到好的一面,就会感到生活是很美好很幸福的。(佚名)  《中国教育报》2006年4月8日第4版

陈至立在讲话中指出,中国政府始终把扫除文盲作为国家最基本的政策目标之一。新中国成立后,中国政府在全国开展了声势浩大的扫盲运动。改革开放以来,中国政府把扫除青壮年文盲作为教育发展的重大任务。2000年,中国实现了全国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的战略目标,全国成人文盲率降至9.08%,青壮年文盲率降至4%以下。进入21世纪,中国政府进一步加大对九年义务教育的投入力度,把农村地区作为普及义务教育的重中之重,有效防止了新文盲的产生;建立了政府主导、社会参与的扫盲工作机制,平均每年减少文盲200万名;积极推进扫盲方法的革新,不断增强扫盲工作的成效;着力提高脱盲群众的职业能力和生活技能,大力开展农民实用技术培训和农村劳动力转移培训。

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